生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)什么樣？

從六五環(huán)境日國家主場活動上傳來捷報：“奉化大堰生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)試點項目”躋身2021年“‘美麗中國，我是行動者’提升公民生態(tài)文明意識行動計劃”十佳公眾參與案例。這也是浙江省唯一入選的案例。

“咱柏坑藏在甬江源頭，原生態(tài)噠；垃圾分類運(yùn)到哪兒去了呀？去處理啦；炊煙起了鄉(xiāng)愁能留客嗎？點子要多呀；青山綠水映村莊就是吉祥的一家”……一首朗朗上口的村規(guī)民約《吉祥三寶》，勾勒出了大堰生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)的俏麗模樣。

作為全國首個生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)，大堰鎮(zhèn)以全域“打造生態(tài)環(huán)境教育示范”為目標(biāo)，探索構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、社會組織和公眾共同參與的現(xiàn)代環(huán)境治理模式，撬動鄉(xiāng)村環(huán)境面貌和生態(tài)治理轉(zhuǎn)變，構(gòu)建形成以生態(tài)環(huán)境教育助推鄉(xiāng)村振興的“大堰模式”。

“環(huán)保集市”帶動環(huán)境共享共治

從奉化市區(qū)向西南驅(qū)車29公里，便來到了群山深處、碧水盈盈的甬江之源大堰鎮(zhèn)。這里既是奉化唯一的全山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是寧波、奉化200萬居民的主要飲用水水源保護(hù)地。

生態(tài)地位如此重要，該如何提升全民參與環(huán)境治理的責(zé)任意識？不妨從大堰鎮(zhèn)箭嶺村的“零污染村莊”建設(shè)中尋找答案。

每月的農(nóng)歷十八，對箭嶺村來說都是一個熱鬧的日子。只見村民們背著大包小包來到村委會外面的廣場上。原來，村里的“環(huán)保集市”又開張了。在這個特殊的集市上，村民們只要帶來自己家里收集的或是從田間地頭撿來的塑料瓶、農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥袋、廢紙等垃圾，就能根據(jù)積分換取拖鞋、牙膏、熱水壺等日用品。

“每個月我都會來‘趕集’，已經(jīng)參加了3年多了，這些就是我上個月積攢的易拉罐、塑料袋和煙盒，現(xiàn)在看到路邊的垃圾都會隨手撿起來。”村民王蕓霞告訴記者，“接地氣”的垃圾分類回收兌換模式，讓大家都能開心快樂踐行綠色生活。

如今，“環(huán)保集市”的模式已復(fù)制到大堰鎮(zhèn)9個村，除設(shè)置固定集市日外，還啟動“流動環(huán)保集市”項目，實現(xiàn)鎮(zhèn)域環(huán)保集市全覆蓋。

截至2020年年底，全鎮(zhèn)共舉辦“環(huán)保集市”115次，回收舊衣服8.5萬斤、塑料瓶2.9萬個、煙盒9.3萬只、農(nóng)藥瓶農(nóng)藥袋42.8萬只，資源回收利用達(dá)80%，垃圾減量化70%以上。

爛菜、壞果這些農(nóng)村里每天都會產(chǎn)生的廚余垃圾怎么辦？在箭嶺村“酵素”工坊，滿滿當(dāng)當(dāng)存放著幾十只塑料大桶，上面貼著“西瓜皮”“大蒜”等原料標(biāo)簽。用這些材料制作的環(huán)保酵素不僅可以當(dāng)做家居清潔用品，還可配制成酵素液，用來澆灌村里50畝酵素農(nóng)業(yè)園。

“我們將50余噸環(huán)保酵素用于酵素農(nóng)業(yè)，其中酵素水稻試驗田20余畝，酵素獼猴桃基地30畝，去年，為村級集體經(jīng)濟(jì)增收10萬元，增加村民收入5萬元。”箭嶺村黨支部書記王建國說。

隨著生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)的開發(fā)，箭嶺村的“零污染”治理經(jīng)驗正走向大堰鎮(zhèn)更多的村莊。通過“軟教育”帶動“硬執(zhí)行”，大堰鎮(zhèn)搭建政府、企業(yè)、村民、社會組織等參與的平臺，以“一批人帶動一群人”的模式，營造“全民皆是行動者、全民皆是參與者”的濃厚氛圍。

打造“一村一品”，拓寬美麗鄉(xiāng)村增值路徑

走進(jìn)大堰鎮(zhèn)后畈村，一面用廢舊缸瓦拼成的“缸瓦藝術(shù)村”背景墻讓人眼前一亮。沿著青石板小路，“老牛耕地”“瓜瓞連綿”“鶴鹿回春”，一件件缸瓦作品與古樸的村居結(jié)合在一起，成為引人矚目的亮麗景觀。

在村東頭，記者遇到了這些缸瓦藝術(shù)小品的創(chuàng)作者——紅木雕花藝人董位飛。

“新農(nóng)村改造，環(huán)境美化一定要挖掘自身的特色。老房子在改造過程中，村民家里整理出了不少廢舊物品，其中最多的就是破缸罐和舊磚瓦，這些都可以拿來廢物利用，變廢為寶。”董位飛說，“鶴鹿回春”這件作品，就是將黃色和黑色瓦片組合在一起，破損碗碟則用來制作鶴鹿眼睛。

據(jù)了解，2017年，村里確立了打造“缸瓦藝術(shù)村”的新目標(biāo)，把缸瓦藝術(shù)與村莊整治的整體環(huán)境面貌提升相結(jié)合，在村口、路旁、湖邊、房角都點綴了缸瓦藝術(shù)小品，村民們也不禁感嘆，“沒想到家里舊的瓶瓶罐罐，能變成這副漂亮的模樣。”

通過鄉(xiāng)村工匠的加入，后畈村充分挖掘本土化生態(tài)環(huán)保特色產(chǎn)品，成為遠(yuǎn)近聞名的旅游“網(wǎng)紅地”。

“大堰群眾為保護(hù)水源犧牲了很多自身利益，借助生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)的建設(shè)，我們引導(dǎo)群眾開展來料加工、有機(jī)農(nóng)業(yè)等嘗試，取得一定的成效。”寧波市生態(tài)環(huán)境局奉化分局局長徐軍說。

據(jù)介紹，大堰鎮(zhèn)成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、分管部門、專家團(tuán)隊、鄉(xiāng)賢、志愿者等組成的專班，充分挖掘當(dāng)?shù)刈匀蝗宋馁Y源，打造“一村一品”生態(tài)環(huán)境教育品牌，系統(tǒng)梳理生態(tài)環(huán)境教育的價值轉(zhuǎn)化途徑，營造“全域打造、全民參與”的良好氛圍。

“打造生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)最好的基礎(chǔ)，就是全民共整治、齊動員、樂參與。我們將環(huán)境保護(hù)作為鄉(xiāng)村治理的最大公約數(shù)，以生態(tài)環(huán)境教育為切入點，拓寬‘兩山’轉(zhuǎn)化的途徑，為鄉(xiāng)村生態(tài)治理提供現(xiàn)代化樣板。”大堰鎮(zhèn)黨委書記王盛表示。

激發(fā)鄉(xiāng)村活力，引導(dǎo)更多人親近自然

“零污染”垃圾分類，“藝術(shù)感”無廢鄉(xiāng)村，“品牌化”生態(tài)農(nóng)業(yè)，“沉浸式”全民教育……在大堰鎮(zhèn)，生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)的創(chuàng)新實踐遠(yuǎn)不止于此，建立長效公眾參與機(jī)制，做成可復(fù)制可推廣的生態(tài)環(huán)境教育基地，一張新藍(lán)圖正在日漸清晰。

“這里可以建設(shè)環(huán)境教育展覽館，那邊適合改造成鄉(xiāng)村圖書館，后面山上可以開辟戶外研學(xué)路線。”這幾天，王建國忙著和專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊對接，推動村里自然教育培訓(xùn)學(xué)校的落地。“目前，我們已啟動生態(tài)‘云學(xué)’路線前期方案設(shè)計，開設(shè)‘環(huán)保小課堂’3期，培訓(xùn)群眾80余名。”

據(jù)介紹，以箭嶺村為核心，大堰鎮(zhèn)將由點及面，設(shè)立自然研學(xué)（教育）中心，以“酵素科學(xué)+生態(tài)環(huán)保+文化藝術(shù)+自然教育”為功能定位，建設(shè)自然學(xué)校、生物多樣性展示館、自然景觀步道、本土植物園、酵素餐廳等多個功能區(qū)位，不斷豐富擴(kuò)大生態(tài)環(huán)境教育小鎮(zhèn)的內(nèi)涵。

打造生態(tài)環(huán)境教育培訓(xùn)及交流場所，這只是新藍(lán)圖的一隅。日前，全國首個生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)規(guī)劃方案在大堰鎮(zhèn)正式發(fā)布。希望通過政府引導(dǎo)和多元介入，激發(fā)生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)發(fā)展的活力，吸引更多的人走進(jìn)鄉(xiāng)村，接受親近自然的生態(tài)環(huán)境教育，體驗綠色低碳的生活方式。

根據(jù)規(guī)劃，大堰鎮(zhèn)將基于優(yōu)美的自然生態(tài)條件、深厚的歷史文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和多彩的藝術(shù)人文氣息，以“生態(tài)環(huán)境教育+”為路徑，推動生態(tài)環(huán)境教育與生態(tài)旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意、體育休閑、數(shù)字科技等產(chǎn)業(yè)融合，建設(shè)集生態(tài)研學(xué)、博物會展、自然體驗等于一體的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境教育功能空間。

“我們將以規(guī)劃為導(dǎo)向，不斷完善小鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，多元化豐富教育實踐的活動和課程，健全區(qū)域生態(tài)環(huán)境教育產(chǎn)業(yè)鏈，力爭成為長三角鄉(xiāng)村全域生態(tài)環(huán)境教育示范區(qū)和鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者。”王盛表示。

文章來源：萬物昌