本文對(duì)國(guó)內(nèi)外沉浸式空間的開(kāi)發(fā)實(shí)例進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，重點(diǎn)剖析沉浸式空間對(duì)于功能美學(xué)的深入挖掘與空間場(chǎng)館的整體性打造思路。通過(guò)對(duì)不同實(shí)例的特點(diǎn)對(duì)比與共性規(guī)律提煉，歸納出沉浸式空間的整體發(fā)展思路并對(duì)其未來(lái)發(fā)展提出意見(jiàn)與建議。
一、緊扣互動(dòng)屬性，展開(kāi)立體化場(chǎng)景冒險(xiǎn)
不同于傳統(tǒng)商業(yè)空間的靜止化、被動(dòng)化，沉浸式空間往往是富有呼吸感，主動(dòng)引導(dǎo)游客與之互動(dòng)的。沉浸式空間往往暗藏玄機(jī)，往往在同游客的友好互動(dòng)中，觸發(fā)空間設(shè)置的隱藏功能，讓游客在與之身體力行互動(dòng)的過(guò)程中，展開(kāi)立體化的沉浸式空間大冒險(xiǎn)。
（一）身心健康屬性開(kāi)發(fā)：棉花糖跑步機(jī)
巧妙布局的沉浸式空間能夠?qū)⑼^眾的“互動(dòng)”轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)觀眾去“運(yùn)動(dòng)”。充分挖掘沉浸式空間本身健康屬性的同時(shí)，能夠在一定程度上向觀眾傳達(dá)“愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)生活”的正向價(jià)值觀。
舉例來(lái)說(shuō)，棉花糖跑步機(jī)便是將“跑酷運(yùn)動(dòng)”與“甜蜜糖果”相結(jié)合的成功一例。該跑步機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中，伴有雷聲、閃電以及薄霧等互動(dòng)效果，使奔跑者有行于云層之感。奔跑者在跑步機(jī)上跑步時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)能將被輸送到生產(chǎn)棉花糖的機(jī)器中，為其提供運(yùn)轉(zhuǎn)能量，從而完成棉花糖的制造。由此一來(lái)，奔跑者跑得越快越久，則其“生產(chǎn)”的棉花糖就相應(yīng)越多。
此外，“電閃雷鳴”的炫酷效果也并不僅僅是浮于表面的，而是有著深層寓意的，象征著奮斗路上的每一個(gè)人們?cè)诮?jīng)歷痛苦后定會(huì)得到甜美回報(bào)。棉花篇跑步機(jī)也希望向追夢(mèng)路上每一個(gè)艱苦奮斗的人們傳遞積極信息，鼓勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想勇往直前。
故綜上所述，棉花糖跑步機(jī)打造的沉浸式空間對(duì)健康屬性的開(kāi)發(fā)是全方位的，它不僅僅包含對(duì)身體健康屬性的探索，而且擁有對(duì)心理健康狀態(tài)的關(guān)注。
（二）親子互動(dòng)屬性開(kāi)發(fā)：泡泡與魔法師
沉浸式空間中的交互設(shè)計(jì)不僅能夠向各個(gè)年齡階層的游客播散正向價(jià)值觀念，而且可以將其受眾范圍進(jìn)行聚焦，如通過(guò)圈定“兒童”游客的心理與情感偏好，開(kāi)發(fā)出具有“親子互動(dòng)”屬性的藝術(shù)裝置。
舉例來(lái)說(shuō)，泡泡與魔法師就是一架親子屬性明顯的交互式藝術(shù)裝置。顧名思義，泡泡與魔法師的外形靈感來(lái)源于童年時(shí)吹的肥皂泡，是登上2019年度悉尼國(guó)際燈光節(jié)舞臺(tái)的燈光互動(dòng)藝術(shù)裝置。當(dāng)小體驗(yàn)者們過(guò)對(duì)裝置吹氣時(shí)，“泡泡”燈的顏色便會(huì)隨之變化，呈現(xiàn)出夢(mèng)幻的色彩。泡泡與魔法師裝置的“泡泡”燈數(shù)量眾多且燈球高矮不一，支持各個(gè)身高條件的大、小朋友共同參與互動(dòng)。而其“吹泡泡”的互動(dòng)形式，不僅成功吸引力一批批天真爛漫的小朋友，而且成功喚醒了一批批為生活奔波的大朋友內(nèi)心一隅的童年情懷。
二、關(guān)注解壓屬性，輸出沉浸式心靈療愈
當(dāng)城市越來(lái)越繁華熱鬧，都市生活越來(lái)越像“上了發(fā)條的娃娃”般停不下來(lái)，覓得一塊干凈、安靜又寧?kù)o的凈土，舒緩壓力、聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音便顯得格外重要。而對(duì)于沉浸式空間的整體設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，精準(zhǔn)捕捉到解壓屬性、為游客提供心理療愈，是尤為重要的。
（一）引導(dǎo)思考屬性開(kāi)發(fā)
將“解壓”視為目的，則為了達(dá)成紓解壓力的最終目標(biāo)，找到“解法”是關(guān)鍵。對(duì)于不同的個(gè)體來(lái)說(shuō)，壓力的來(lái)源自然是多方面的。而“解鈴還須系鈴人”，若想真正從根本上舒緩游客們的壓力，還需引導(dǎo)游客們自己行動(dòng)起來(lái)，思考自己的壓力從何而來(lái)。故而，按此思路來(lái)說(shuō)，沉浸式空間在此時(shí)需要起到的作用便是引導(dǎo)其思考的作用。
比如由Odaibe.visuals多媒體工作室特別打造的8分鐘沉浸式投影藝術(shù)作品——“安靜的池塘”，便具有鮮明的引導(dǎo)游客思考的功能屬性。“安靜的池塘”專(zhuān)為OASIS加拿大蒙特利爾全景畫(huà)廊設(shè)計(jì)而成，是世界上最大的永久性沉浸式空間之一。該沉浸式裝置的設(shè)計(jì)靈感源于心理學(xué)理論，即：“人類(lèi)對(duì)外界的認(rèn)知分為三個(gè)區(qū)域：舒適區(qū)，成長(zhǎng)區(qū)，和恐慌區(qū)”。其中，“安靜的池塘”代表“舒適區(qū)”。舒適區(qū)能夠幫助每位游客浸沒(méi)于沉浸的氛圍中，在這里，游客可以凝視水波在墻體上蔓延，在地板上流淌，靜靜觀察水流方向，感受著“水”的柔韌與力量以及藍(lán)色波紋帶來(lái)的片刻安靜，讓游客的思緒慢下來(lái)、靜下來(lái)、沉下來(lái)。
（二）游戲娛樂(lè)屬性開(kāi)發(fā)
在游戲與娛樂(lè)中，參與者可以暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)生活中的種種煩惱，在游戲中結(jié)交新朋友、解鎖沉浸式空間的新玩法，舒緩自己在現(xiàn)實(shí)世界中的壓力與情緒。
而在游戲娛樂(lè)屬性開(kāi)發(fā)方面，由法國(guó)團(tuán)隊(duì)lnlo在柏林創(chuàng)造的地下沉浸式迷宮“THIS WAY OUT”便是成功一例。“THIS WAY OUT”的空間設(shè)計(jì)充滿夢(mèng)幻感與童話感。它通過(guò)閃爍的樓梯、景色神秘的窗外，若隱若現(xiàn)的紅色云層，打造出了一個(gè)讓游客分不清自己位于地下還是空中的實(shí)景迷宮。
游客行至此處，前路逐漸消失在一片黑暗中，“空間”的概念，仿佛已經(jīng)解構(gòu)。只有層層疊加的樓梯，構(gòu)筑起一條條蔓延至視線盡頭的甬道，將參觀者引向墻壁、地板以及天花板的想象通道。
三、聚焦科普屬性，營(yíng)造電影化知識(shí)教育
沉浸式空間具有潛在的教育科普屬性，而其超高清、深沉浸的傳播效果優(yōu)勢(shì)，能夠較好幫助游客實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野。
（一）宣傳窗口屬性開(kāi)發(fā)
當(dāng)沉浸式空間向游客普及某項(xiàng)活動(dòng)、某棟建筑、某個(gè)人的成長(zhǎng)故事時(shí)，沉浸式空間便充當(dāng)了宣傳窗口的角色，將某人、某物、某事的過(guò)去現(xiàn)在與未來(lái)，以更為全知的視角呈現(xiàn)在了游客眼前，讓其充分沉浸于人物成長(zhǎng)、建筑語(yǔ)言與品牌故事當(dāng)中。
舉例來(lái)說(shuō)，“鐵文明”這一沉浸式裝置本身，便圓滿充當(dāng)了韓國(guó)鋼鐵制造公司 POSCO的宣傳窗口作用。沉浸式裝置“鐵文明”是Park1538 特別推出的互動(dòng)視頻體驗(yàn)裝置，依托該裝置本身，一個(gè)慶祝韓國(guó)鋼鐵制造公司 POSCO 的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的全新文化空間被構(gòu)建而成。該空間寬 60 英尺，高 30 英尺，結(jié)合了 LED、投影映射、跟蹤燈和 7.1 聲道立體聲音。游客進(jìn)入其中，便可體驗(yàn) 8 分鐘的“鐵工藝”互動(dòng)之旅，在鐵礦石的誕生、鐵的發(fā)現(xiàn)、鐵的繁榮和鐵與人類(lèi)這四個(gè)主題的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，沉浸式感受“鋼鐵是怎樣煉成的”。
（二）寓教于樂(lè)屬性開(kāi)發(fā)
沉浸式空間在科學(xué)技術(shù)的助力下，能夠?qū)τ诼暪怆姷仍剡M(jìn)行巧妙調(diào)度，從而以更為生動(dòng)有趣的方式展開(kāi)電影化的故事講述，將教學(xué)科普、知識(shí)介紹等元素熔鑄于空間本身，給予游客寓教于樂(lè)的沉浸式體驗(yàn)。
在重慶“萬(wàn)州”沉浸式空間，一部沉浸式地球演變大片正在熱播。該片從宇宙起源講起，一直講到現(xiàn)代化城市建設(shè)。在長(zhǎng)、寬、高均為35米的神奇立方體空間內(nèi)，這間關(guān)于“萬(wàn)州”的沉浸式體驗(yàn)空間正式拉開(kāi)帷幕。該片共包含十七大篇章，從有萬(wàn)州神鳥(niǎo)、太陽(yáng)神舟的史詩(shī)級(jí)遠(yuǎn)古神話，到神鳥(niǎo)翱翔的古樹(shù)萬(wàn)獸森林，神舟少年甘寧闖灘，中西合璧開(kāi)埠興商、日寇折戟大江、最后到四通八達(dá)匯萬(wàn)州的現(xiàn)代化城市建設(shè)等。全包圍式場(chǎng)景觀影體驗(yàn)，用裸眼三維技術(shù)結(jié)合創(chuàng)意畫(huà)面，配合震撼又唯美的故事篇章，在全包裹式的音視體驗(yàn)中，讓觀眾身臨其境，迎著那“撲”面而來(lái)的時(shí)代變遷、天旋地裂。
結(jié) 語(yǔ)
多元化空間中的沉浸式設(shè)計(jì)，能夠?yàn)榭臻g本身解鎖超感知的、童話式的環(huán)境布局，給予游客超越感知的空間體感，進(jìn)入心流狀態(tài)，從而獲得深層次的滿足與心靈慰藉。在這里，游客可以暫時(shí)脫離自身固有的社會(huì)身份與職責(zé)，僅以最為簡(jiǎn)單直白的“游客”身份，在一個(gè)暫時(shí)脫離于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“烏托邦”式空間中，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感受，或重溫童年時(shí)的那份單純快樂(lè)，或置身于異度空間，感受宇宙之大，思考人生哲學(xué)。
在未來(lái)，隨沉浸式空間與不同場(chǎng)所的深入結(jié)合，其潛在的助力身心健康、親子互動(dòng)、引導(dǎo)思考、游戲娛樂(lè)、宣傳窗口以及寓教于樂(lè)等多重屬性必將得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)深挖，從而幫助游客在有限的空間場(chǎng)館中收獲無(wú)限的，關(guān)于運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、親子的愉悅、思考的力量、游戲的減壓、信息的獲取以及見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，從而激發(fā)游客的體驗(yàn)欲、購(gòu)買(mǎi)欲與消費(fèi)欲，讓游客和設(shè)計(jì)者團(tuán)隊(duì)共攜手，一起助力沉浸式空間的功能美學(xué)升級(jí)。
最后，同《文化和旅游部辦公廳關(guān)于開(kāi)展智慧旅游沉浸式體驗(yàn)新空間推薦遴選暨培育試點(diǎn)工作的相關(guān)通知》中所提供的指引性要求相一致，沉浸式空間的發(fā)展速度與規(guī)模，將在政策紅利下持續(xù)擴(kuò)大、深入發(fā)展，在不斷完善其內(nèi)含項(xiàng)目的運(yùn)作模式，提升其接待服務(wù)的同時(shí)，更加關(guān)注用戶心理需求，從而顯著提高消費(fèi)者復(fù)購(gòu)率。此外，沉浸式空間還將持續(xù)引入科技含量高、互動(dòng)體感強(qiáng)的項(xiàng)目類(lèi)型，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙效統(tǒng)一。
文章來(lái)源：沉浸城市
