教育產業化的縱深發展
近年來，隨著人民生活水平的不斷提高，人們的消費由生存型消費向發展型消費逐漸轉變，教育成為消費升級的重要內容，孩子教育觀念在發生改變，中青年、老年群體正在成為教育的生力軍。在社會飛速變化的今天，終身學習越來越成為一種共識，隨著人們對知識、能力和素養的全方位關注，以及互聯網、人工智能、虛擬現實等科技在教育領域的應用，傳統的學習方式正在改變，學習的目的、方式、人群、場地、時間都在變得更加多元化。
圖：教育產業鏈
而高速發展的中國教育產業，正在成為新經濟發展、未來城市更新和產業地產運營的重要內容。從各類民辦學校、國際學校、職業培訓基地，到近年來興起的城市綜合體的教育主題化改造，以及各種主題研學、研修和拓展營地，都在挖掘潛在的教育產業需求，努力通過人性化、智慧化、場景化的教育創新，賦予教育產品更高價值。萬科、碧桂園、恒大、融創、保利、正榮等各大房企，也是紛紛殺入教育地產領域，搶食教育產業化的巨大蛋糕。
教育產業園的四種發展模式
教育產業由于涉及產業領域廣，創業業態多樣，在市場上呈現多種教育主題的地產產品，包括自然幼兒園、K12學校、教育社區、主題教育營地、研學旅游目的地、教育小鎮、教育綜合體、教育產業園、科教綜合體、高教城等多種類型的產品種類。筆者從未來教育的發展趨勢和市場的可操作性視角出發，重點探討教育綜合體、教育產業園、教育科技產業園、主題教育營地四大發展模式。
1、教育綜合體。
圖：智慧共享教育綜合體
◆案例鏈接：寧波萬科芝士公園
2、教育產業園。
隨著教育產業化的快速發展，很多教育企業開始教育產業鏈的布局并推進教育產業鏈的集聚發展，一些地方政府也將教育產業化作為城市發展的重要組成部分，由此催生了教育產業園的出現和發展。教育產業園能夠更好的實現教育產業與相關產業的聯動發展和布局，可以更好地迎合教育企業的集團化發展、國際教育產業進入中國、高等院校拓展分支基地以及職業教育的快速發展。
教育產業園根據教育功能的不同可以分為以下四種類型：
教育產業園圍繞目標客群的教育需求，以產業園區的模式，通過引進多家教育機構形成教育服務產業集群，同時通過建立公共圖書館、體育館、餐飲中心、互聯網服務平臺等，實現教育服務資源的集約共享。教育產業園一般采取教育培訓＋互聯網＋產業園的發展模式，在功能載體上主要由教育機構集聚區、公共資源共享區、互聯網教育平臺構成。
◆案例鏈接：上海紫竹國際教育園區
3、教育科技產業園。
基于教育全產業鏈視角的分析，結合多年在產業研究領域的經驗，同時，通過對睿泰數字產業園、泰山教育裝備產業園、寧波教育科技產業園等典型園區案例的研究，筆者將教育科技產業園構成歸為“1+1+3體系”的五大核心產品：科教研發綜合體、制造型基地、版權中心、展示中心和人才中心。
圖：教育科技產業園功能構成
◆案例鏈接：睿泰數字產業園
4、主題教育營地。
作為研學旅游活動的載體，主題教育營地與科技旅游、文化旅游、鄉村旅游及戶外拓展等結合，呈現四類主題研學旅游目的地，分別為科技研學旅游目的地、文化研學旅游目的地、農旅研學旅游目的地、營地研學旅游目的地。
圖：主題教育營地類型
◆案例鏈接：曲阜儒家研學旅游基地
曲阜儒家研學旅行體驗基地位山東省曲阜市國家級文化產業園內，建設用地285畝，總建筑面積12.9萬㎡，包括文化體驗中心、文化創意中心、文化展示中心、大禮廳區、餐飲區、教學區、休息區、停車場、操場等基礎設施。
結語
近日，上海市召開教育大會，全面部署《上海教育現代化2035》，上海要率先實現教育現代化，做全國教育改革發展的先行者，做國際化教育開放的引領者，讓每一個學習者都能得到全面而有個性的發展，都能享有人生出彩機會。隨著更多的城市都在謀劃美好的教育藍圖，教育產業化、教育產業園應該可以找到更廣泛的發展空間。
文章來源：東灘顧問
